红河中专学校读几年

在中专学校读几年？中专学校学校就是三年的学习时间，两年在学校学习第三年出去实习。中等专业学校在级别上相当于高中，中专更重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能。所以时间上也是很多家长和孩子都能接受的。接下来老师就来和大家介绍一下红河地区的中专学校，仅供大家参考。

泸西县农业机械化技术学校简介

泸西县农业机械化技术学校前身为“泸西县农业机械技术培训站”，于1996年6月建立，主要承担全县农机技术人员的培训工作。

1983年至1984年改为“泸西县农机管理培训站”，除承担农机技术人员的培训工作外，还行驶县农机局撤销后对区、乡、村的农机行政管理职能。1990年3月改为“泸西县农业机械化技术学校”，负责农机驾驶、操作技术的培训工作。

泸西县农业机械化技术学校教学发展：1986年4月，县农机管理培训站、县农机研究所(1973年11月建立，2001年改为“泸西县农业机械化技术推广站”，承担农机化技术的引进、试验、示范、推广应用工作)、县农机安全监理站(1986年4月建立，承担农用拖拉机、联合收割机及其他农业机械的安全监督管理工作)合暑办公，统一行政领导，三块牌子一套人马。

目前，两站一校有职工84人，主要开展汽车、拖拉机及其他农业机械的驾驶、操作技术培训，农机新技术、新机具的引进、试验、示范、推广应用工作，机耕、机播、机收等农机技术服务组织开展工作，农用拖拉机、联合收割机等农业机械的安全监督管理工作，汽车、拖拉机、油料、货运等市场开发经营工作。县农机化学校、县农机安全监理站、县农机化技术推广站通过多年的努力工作，已成为我县新农村建设、劳动力转移工程建设、平安泸西工程建立的主力军和实践者，为我县农业生的发展和城乡经济的繁荣作出了重要贡献。

森林培育工程技术

主要培养目标：森林工程技术是培养能够掌握一定的森林工程技术基础理论，有较强的专业实践技能，能在林业生产部门、森林资源经营部门等企事业单位从事森林培育、森林保护、森林资源管理以及林政管理等工作的高等职业技术应用性人才。

森林培育工程技术主要培养要求：具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识;掌握力学、林学、森林工程学科的基本理论、基本知识;掌握采运生产作业、林道网规划、森林工程产品的设计与施工技术;具有森林利用总体规划与设计、森林工程规划、设计、施工及管理的基本能力;熟悉我国森林工业生产、森林资源保护、森林生态环境建设的方针、政策和法规;了解国内外森林工程作业的科学和技术的理论前沿、应用前景及发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力;有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

森林培育工程技术专业能力：森林植物识别能力，熟悉主要树种特性;熟悉林业政策、法规和林业技术规程;主要树种的种子生产、苗木培育、造林和营林技术;森林调查技术、造林规划设计、森林经营作业设计;森林病虫害调查和森林资源档案管理能力。

计算机操作

主要介绍计算机及应用专业培养目标定位于信息技术产业，毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、设计、开发等工作，也可从事计算机应用程序设计、软件开发、系统管理、技术维护等工作，还可从事计算机软件、硬件的运行、维护、管理等工作。

计算机操作主要培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

计算机操作主要发展历程：

1.40年代中期至50年代末 计算机应用主要是科学计算、工程设计等数值应用，这一阶段使用第一代电子管计算机(数字机和模拟机)，硬件体积庞大，运算速度慢，系统维护需要较高的技术，软件尚未形成系统，应用程序编制耗费大量人力。主要应用于国防尖端武器的研制、生产和使用。

2.50年代末至60年代末 开始向非数值应用方面发展。这一阶段使用第二代晶体管计算机,除继续用于科学计算外，主要用于数据处理、工商业事务处理、企业信息管理。60年代后期出现小型机后，硬件逐步形成系列，接口设备和外围设备品种增多，组块式的软件设计使软件的编制趋于工程化，并应用于生产过程的实时控制。