成都市工程职业技术学校是一所怎样的学校_202
成都市工程职业技术学校推行“学校搭台,学生唱戏”的管理模式,让学生通过“自我教育、自我管理、自我服务、自我提高、做学习生活的主人”的自治方式,走上管理的前台,在自我管理中提升能力增强信心,在自我服务中体会乐趣懂得责任。学校组建了多个学生社团,如书法社、棋社、合唱社、文学社、篮球社、乒乓球社、绘画社、演讲社等,丰富多彩的社团活动,使学生的能力得到了全方面的锻炼和发展。
秋季招生计划
| 校区 | 招生专业名称 | 学制 | 人数 | |
祥 福 校 区 就 读 | 汽车应用与维修 | 五年制高职 | 五年 | 40 |
| 汽车应用与维修方向 | 三年 | 150 | ||
| 中德诺浩班 | 三年 | 60 | ||
| 高级维修班 | 三年 | 50 | ||
| 机械加工技术 | 天马、成化学徒制试点班 | 三年 | 50 | |
| 普通机加工方向 | 三年 | 50 | ||
| 数控机床维修方向 | 三年 | 50 | ||
| 高考升学班 | 三年 | 50 | ||
| 电子技术应用 | 工业机器人方向 | 三年 | 50 | |
| 高考升学班 | 三年 | 50 | ||
| 会计 | 企业财务方向 | 三年 | 50 | |
| 市场营销方向 | 三年 | 50 | ||
| 高考升学班 | 三年 | 50 | ||
| 服装设计与工艺 | 服装与形象设计方向 | 三年 | 50 | |
| 五年制高职 | 五年 | 50 | ||
| 物流服务与管理 | 仓储及配送方向 | 三年 | 50 | |
| 京东物流班 | 三年 | 50 | ||
| 一汽国际物流班 | 三年 | 50 | ||
| 五年制高职 | 五年 | 40 | ||
| 旅游服务与管理 | 旅游景区服务管理方向 | 三年 | 50 | |
| 五年制高职 | 五年 | 40 | ||
| 高考升学班 | 三年 | 50 | ||
| 学前教育 | 学前幼儿教育方向 | 三年 | 100 | |
| 学前艺术教育方向 | 三年 | 80 | ||
| 智体能方向 | 三年 | 20 | ||
| 清 泉 校 区 就 读 | 计算机应用 | 计算机应用与物联网方向 | 三年 | 50 |
| 五年制高职 | 五年 | 40 | ||
| 高考升学班 | 三年 | 50 | ||
| 建筑工程施工 | 高考升学班 | 三年 | 50 | |
| 建筑施工方向 | 三年 | 50 | ||
注: 报读旅游专业、汽修前台接待与模特展示方向和“中德”汽车机电班国际班学生须面试,男生身高1.65米以上,女生1.6米以上,形象气质佳。
实习实训
1、校企合作,谋求企校互惠双赢
学校引入成都宏特汽车零部件有限公司、成都成化机械有限公司,成都展化机械有限公司、成都花仙制衣有限公司等共建校内实训基地,实行“双元制”教学模式。学生分批到基地进行“生产型”教学实训,生产产品,体验工作,实现学生与工人双重身份的有机结合。到目前为止,仅机械加工技术专业就有学生2200人次参与“生产型”教学实训,生产产品40万件次,实现产值5500万元,以产养训,提高了学生的综合技能,达到了校企共赢的最佳效果。此举得到成都市副市长傅勇林的肯定:“这是真正的学习、探索和创新”。
2、校校合作,优势互补增加效益
学校通过与高职院校联合办学、普职融通、与发达地区职业学校合作、与民族地区职业学校合作的形式,校校合作,优势互补,促进学校教育教学质量提升的同时为经济建设培养了人才。近三年来,学校共有755名学生进入高职院校学习,接受了274名普高学生到校学习技术并成功推荐就业,接受了120名彝区学生到校接受优质职业教育,为彝区建设培养人才。
3、探索国际合作办学
学校与美国卡布西欧、西谷大学、浩洋文化对外交流中心、四川省维泰导游服务公司合作,为学生出国留学、出国就业提供途径。
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