内江中专有哪些

内江中专有哪些。马上开学了还有同学没有找到心仪的学校吗?今天小编带给大家下面这所学校。

现在的中专、高职毕业生就业之所以受各大公司、企事业单位欢迎，是因为他们在通过学校的学习后，具有较强的职业技能，社会需要什么、企业需要什么，就有什么样的人才。普通中等专业学校大多办学质量过硬、办学历史长，教学设施、教育设备完备，管理严格，教育质量高。中专除了进行文化知识教育外，主要开展职业技能训练，职业技能鉴定，培养初级、中级、高级专业技术人才。下面学子择校网整理了几所中等职业学校，他们办学历史，办学规模，人才培养方面都具有极强的优势。

金融

金融专业介绍

金融专业不同于MBA和MSP，该专业主要是培养金融界的技术工作者，也称作金融专业师——Quant。Quant 的职位主要集中在投资银行、对冲基金、商业银行和金融机构。总体来说工作相对辛苦，但是其收入比其他行业高很多。

金融专业构成要素

1、金融对象：货币(资金)。由货币制度所规范的货币流通具有垫支性、周转性和增值性;

2、金融方式：以借贷为主的信用方式为代表。金融市场上交易的对象，一般是信用关系的书面证明、债权债务的契约文书等;

包括直接融资：无中介机构介入;间接融资：通过中介结构的媒介作用来实现的金融。

3、金融机构：通常区分为银行和非银行金融机构;

4、金融场所：即金融市场，包括资本市场、货币市场、外汇市场、保险市场、衍生性金融工具市场等等;

5、制度和调控机制：对金融活动进行监督和调控等。

各要素间关系：总体讲各要素是既相对独立、而又相互关联的，金融对象、金融场所为金融体系硬件要素，金融方式、制度和调控机制为金融体系软件要素，金融机构为其综合要素;

具体讲金融活动一般以信用工具为载体，并通过信用工具的交易，在金融市场中发挥作用来实现货币资金使用权的转移，金融制度和调控机制在其中发挥监督和调控作用。

金融专业市场特征

P2P金融在国内发展初具雏形，但并无明确的立法，国内小额信贷主要靠“中国小额信贷联盟”主持工作。可参考的合法性依据，主要是《全国互联网贷款纠纷第一案 阿里小贷胜出》。

随着网络的发展，社会的进步，此种金融服务的正规性与合法性会逐步加强，在有效的监管下发挥网络技术优势，实现普惠金融的理想。

跨界，在商业模式快速更迭演进的进程中，“跨界”代表一种新锐的生活态度和审美方式的融合。互联网正在用技术的的力量撬开所有传统行业的大门，这似乎是一种侵略性的“跨界”;也有先行者试图主动突破既有的门框，跨入新世界，拓展自己的地盘。

小学教育

小学教育专业培养目标

小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。

即：以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。

小学教育专业主要课程

小学教育这个专业致力于研究学习儿童心理、儿童教育方面。

主要是心理学、教育学;并侧重于儿童心理，儿童教育。此外也可以涉及一些高中的语数外等科目的知识，还有逻辑题等测试。

小学教育专业培养模式

为了更好地满足基础教育对小学教师的人才需求，在院、系办学思想的指导下，积极实践以人为本、整体教育、目标培养、实践体验的教育理念，构建2111人才培养模式。2111即可担任小学语文、数学2门主课的教学，兼顾1门其它课程，指导1门活动课程，专长1门课的教学。

在构建课程结构体系上坚持体现“三性一体”的特征，三性指高等教育的共性、高师教育的特性、与小学教育专业的个性，一体指德育、智育、体育、美育全面发展为一体。

在培养工作中坚持大学通识课、基础专业课、学科专业课、公共选修课、活动课、社会实践课六个课程平台以小学教育专业实践和小学教育研究一线贯穿，并充分体现小学教育专业综合培养、学有专长的2111人才培养特色。

根据基础教育新课程改革的需要，在大学通识课、基础专业课的基础上设置了中文、数学、英语、体育、艺术、科学教育和信息技术等不同的学科方向，开设了不同的课程，学生四年内平均要学习2800学时;本专业结合教学，组织学生进行社会调查、教育见实习和论文写作等实践活动，学生毕业平均要修满181学分。

小学教育专业招生对象为五年制普师三年级毕业生和应届高中毕业生，学制四年，学历本科。

大家看了有没有心动的感觉呢，已经马上要开学了快快行动起来吧。在下方填写自己的信息就可以啦。