攀枝花建筑工程学校2022年招生专业有哪些

选择职业技术学校对很多学生来说是非常重要的，其中攀枝花建筑工程学校2022年招生专业有哪些就是学生们在选择学校时存在的普遍问题，攀枝花建筑工程学校2022年招生专业有哪些也是家长和社会都在关注的话题，那么今天小编老师就整理了攀枝花建筑工程学校2022年招生专业有哪些的相关资料以及内容，让我们一起来看看吧。

对于学生的学习，无论是家长还是学生自己都希望能够找到最好的学校，学到真正的专业知识和技能，这样才不辜负自己的青春，才能够有真正的本事，在将来的事业上披荆斩赤，开创美好的人生，尤其是马上中考和高考就要临近了面临毕业的学生非常关注选择学校这个话题，下面给大家介绍一下攀枝花建筑工程学校2022年招生专业有哪些，希望能够对各位有所帮助。

攀枝花建筑工程学校招生专业

热门专业	招生对象	专业学制	学历层次	学杂费
计算机应用技术	初中毕业生	三年制	中专	2015
会计	初中毕业生	三年制	中专	2015
汽车运用与维修技术	初中毕业生	三年制	中专	2015
机电一体化技术	初中毕业生	三年制	中专	2015
道路桥梁工程技术	初中毕业生	三年制	中专	2015
建筑装饰工程技术	初中毕业生	三年制	中专	2015
工程造价	初中毕业生	三年制	中专	2015
建筑工程技术	初中毕业生	三年制	中专	2015

攀枝花市建筑工程学校简介

攀枝花建筑工程学校创建于一九七八年，于2005年7月由攀枝花市人民政府批准将学校移交市教育局管理(原主管单位攀枝花市规划与建设局)，成为攀枝花市教育局的直属学校。这是一个崭新的开始，是学校在可持续发展道路上的一个历史性的转折。

攀枝花市建筑工程学校办学条件

在三十年办学实践中，学校全体教职员工立志献身教育事业，培养和弘扬“团结和谐，开拓务实”的学校精神，秉承“严谨求实、勤奋进取”的校训，坚定“艰苦奋斗、团结协作、开拓进取、争创一流”的办学信念，积极探索社会主义市场经济条件下中等职业学校的办学规律，不断提高教育教学质量，为社会和经济发展服务。学校现为国家级重点中等职业学校、国家级高级技工学校，省级文明单位、省级校风示范学校、省级卫生先进单位。中国建设教育协会中等职业教育专业委员会副主任学校，教育部、建设部“建设行业技术技能型紧缺人才培养培训基地”，中央财政支持的“建筑装饰技术专业实训基地”。

攀枝花市建筑工程学校师资力量

学校现有教职工209人，专职教师123人，高级职称教师40人，双师型教师52人，占专业理论课教师的77.6%。现有15位教师参加了在职进修研究生学历课程班学习，有1人获得硕士研究生证书，在读研究生3人，有四川省“五.一”劳动奖章获得者1人，省级优秀教师2人，攀枝花市时代新女性1人，市级劳动模范1人，市级优秀教师9人，市师德标兵4人，市级学科带头人4人，市级骨干教师18人，双师型教师52人，占专业理论课教师77.6%。学校教学、实验、实训设施设备齐全，学习、生活条件完善，拥有教学用计算机600余台。

攀枝花市建筑工程学校专业介绍

在专业建设上，我校坚持突出特色专业---建筑类专业，积极拓展新专业。经过30年的发展，形成了以工民建、建筑装饰、机电技术与应用、汽车使用与营运维护、会计学等为主的20余个专业。其中，我校骨干专业工业与民用建筑专业于2002年由教育部批准为全国性示范专业;建筑装饰专业于2006年评定为四川省重点专业。长期以来，学校把对外交流与合作作为人才培养、教育教学研究和服务社会的重要手段和目的，与多所高校、中职学校、中学和企业等建立了合作关系。

攀枝花市建筑工程学校教学设施

学校始终把教育科研工作作为学校的重要工作，积极鼓励教职工参与教育科研和著书立说工作，加强教育教改革。近三年来教师编写教材38部，在各级、各类刊物上公开发表论文54篇，现有部级科研课题2项，市级科研课题2项，校级科研课题10余项;教育教学、课程改革得以深度发展，形成改革成果资料20余项，并较好的用于各教学环节，收到了明显的效果。采取各种措施调动教师教研、教改的积极性，在提高教学质量的同时，也提高了教师的业务素质。

学校高度重视党的建设和师生员工的思想政治工作，始终把思想政治教育摆在重要地位，建立了较完善的“纵向衔接，横向贯通”的德育网络，并成立了以德育副校长为组长的德育工作领导小组。在教师队伍建设中，始终开展以“重师德、练师能、铸师魂”为主题的实践活动，并以师德建设为核心，以业务建设为重点，培养出了一支学习型、双师型的教师队伍。

攀枝花市建筑工程学校办学目标

在新的历史时期，学校将继续坚持以职业教育规律、市场经济规律办学，牢固树立和落实科学发展观，以内涵式发展为主题，以师资队伍和管理体制为切入点，以转换教育教学模式，加强专业建设，构建社会经济服务体系为重点，扎实推进科学管理，改善办学条件，构建和谐校园，为创建优秀的国家级重点中等职业学校而努力奋斗。

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