2022年泸州医疗器械职业学院高职招生专业介绍

2022年泸州医疗器械职业学院高职招生专业介绍

智能医疗装备技术专业介绍

一、 培养目标：

培养适应我国医药卫生事业发展需求，爱党、爱国，德、智、体、美、劳全面发展，爱岗敬业的高素质技术技能型人才。掌握本专业的知识和技能，有较强的就业能力和持续发展的能力。培养学生掌握适用的工学基础理论，拥有以X射线，CT机，MRI，B超等医学影像设备的专业知识和装配、安装、调试、使用和维修保养等的精湛技术，学生毕业后将成为”善思乐学，勤于动手，精于操作”的医疗影像设备的能工巧匠。

二、主要课程：

医学基础、机械制图、机电控制技术、电工电子技术、单片机应用技术、 X线机设备分析与维护、 CT设备分析与维护、MRI设备分析与维护、医用超声诊断仪器分析与维护、医学影像设备质量控制与检测等26门专业课程。

三、 专业特色：

本专业是以医学放射影像设备和B超影像仪器的结构分析、装配调试、维护维修和质量控制技术为主的培养模式，医工融合，术业专攻。专业知识更加系统，专业分工更加精细，职业岗位更加精准。

四、 就业去向：

主要面向医疗器械生产型企业；医疗器械经营型企业；医疗影像设备使用管理部门。从事医疗设备制造有关的采购、生产、加工、装配、组装、调试、测试等岗位；从事与医疗设备管理有关的产品注册、认证、质量管理、体系考核等岗位；从事与医疗设备营销有关的技术支持、售后服务；从事仪器使用部门的技术操作、设备的管理、保养维护、设备检修报废管理等岗位。

医用电子仪器技术专业介绍

一、 培养目标：

本专业培养具有职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向医疗仪器设备及器械制造行业的医疗器械装配工、医学设备管理工程技术人员等职业群，能够从事医疗器械维修维护、医疗器械组装调试、医疗器械检测等工作的高素质技术技能人才。

二、主干课程：

人体解剖生理学、模拟电子技术、数字电子技术、单片机技术应用与实践等专业基础课；医电产品分析与制作、数字化医疗仪器开发、医用电子仪器分析与维护、医电产品组装与调试、微机原理及应用、医用传感器与检测技术等专业核心课。

三、专业特色：

本专业着力为医疗器械行业、医疗卫生系统及医疗器械监督管理部门输送高级工程技术人才，坚持“医工结合”的办学理念，不断创新“校企一体、共同办学”的人才培养机制；夯实专业基础知识，重点培育学生的实际动手能力。打造真实的医疗器械安装、调试、检测与维护教学环境，结合虚拟仿真，实现沉浸式教学目的。

四、就业方向：

从事医疗器械的生产制造、组装调试、检测维护等工作。主要岗位有医疗器械助理工程师、医疗器械维修工、医疗器械检验员、医院设备科技师等。

医疗器械维护与管理专业介绍

一、培养目标

本专业培养具有良好的职业道德和创新意识，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握医疗器械研发制造、检测维修与管理等知识与技术，面向医疗器械生产制造、营销和使用行业，从事医疗器械生产管理、质量检验、售后维修维护等工作的应用型技术人才。

二、主干课程

电工电子技术、临床医学概论、医用电子仪器分析与维护、医用检验仪器应用与维护、有源医疗器械检测与评价、无源医疗器械检测技术、医疗器械注册管理实务、医疗器械生产质量管理规范、医电产品生产工艺与管理、医疗器械管理与法规等。

三、专业特色

本专业医工结合，为涉及医疗器械全产业链的宽口径专业，是学院重点建设的特色支撑专业之一。拥有以四川省教学名师领衔的教师队伍，系统完整的教学设施，同时校企合作对接国内大型医疗器械企业和医院，人才培养凸显“工学结合”，以社会需求为导向，学生可获得多种专业执业证书，增强就业竞争力。本专业是人才紧缺型专业之一，学生就业机会多，选择空间大，还可拓展出国学习、深造和就业途径。

四、就业方向

本专业培养全面掌握各种现代医疗设施生产、管理、检测维护、研发和营销全产业链的宽口径运用型专业技术人才。本专业毕业生可面向医疗器械研发、生产企业、检测机构、各级医院、疾病控制中心、生物制品公司、医疗器械营销公司、医药监督管理部门，从事医疗器械维护维修技术人员、产品注册专员、质量体系内审员、产品质量监督和安全监管人员、临床测试技术人员、政府医疗器械规划监管技术人员等岗位工作，也可进一步在相关专业及其分支领域继续深造获得更高层次就业。

医疗器械经营与服务专业介绍

一、 培养目标：

培养具有一定的科学文化水平, 良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具有医疗器械设备经营与管理能力，售后服务能力，能够从事医疗器械市场策划、医疗器械销售及销售管理、医疗器械电子商务、医疗器械物流管理、医疗器械售后服务、医疗器械经营质量管理等工作的高素质技术技能人才。

二、主干课程：

医疗器械概论、经济合同法、医疗器械市场营销、医疗器械电子商务、医疗器械销售与管理、医疗器械物流管理、财务管理、医疗器械国际贸易、医疗器械招投标等。

三、专业特色：

       本专业的人才培养采用医管结合、工管结合、经管结合和法管结合的模式。学生除具有扎实的管理学知识和较强的市场营销与策划、商务谈判能力外，还具有一定的医学、药学、经济学、法律方面的知识，还具有扎实的医疗设备和医疗器械方面的知识。

四、就业方向：

学生毕业后可在企业、事业单位、行政管理部门从事医疗器械市场营销、销售管理、医疗器械电子商务、医疗器械物流管理、医疗器械售后服务、医疗器械经营质量管理等工作。可以作为医药及医疗器材批发、专门零售，医疗仪器设备与器械制造、卫生材料及医药用品制造行业的医药商品质量管理员、注册登记员、购销员、医学设备管理工程技术人员、电子商务师、仓储管理员等职业群。

康复工程技术专业介绍

一、 培养目标

本专业培养具有良好的职业精神、精益求精的工匠精神、有扶残助残的爱心品质，具有较强的就业能力和可持续发展能力；掌握康复医学、相关工程学的基本专业知识和相关技能；具有初步制作安装假肢矫形器的能力，对典型的康复器械具有一定的设计、制造、安装调试、质量检测、营销管理及维修能力的高素质技能人才。

二、 主干课程

人体解剖与生理学、电工电子技术、机械设计与制造技术、运动生物力学、骨科康复矫形器具、假肢设计制造与适配、医用康复器械设计、智能康复辅具设计与应用、现代康复技术、康复评定技术等。

三、 专业特色

随着社会的进步科技的发展，人们对生活和生命质量的追求愈来愈高，而现实是康复专业人才十分匮乏。因此，建设优质高职康复专业教育，培养康复紧缺专业人才以满足社会需求，具有良好的发展前景。

四、就业方向

面向各企事业单位如假肢矫形器及其他康复器械的生产制造、组装调试、维修维护、贸易企业的生产管理、营销及工程技术人员；医院康复科、康复中心和假肢矫形器企业的假肢矫形器师、康复技师；医院康复器械的操作、安装与维修人员，康复工程产品监管人员等

医学影像技术专业介绍

一、 培养目标

据岗位需要和职业资格准入标准的要求，以培养职业综合技能为核心，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的医学影像技术专业基本知识和实践技能，能够适应各级医院、医疗器械制造、销售与维护等企业、教学科研机构、疾病控制等单位一线工作需要的高素质技能型医学影像技术专门人才。培养学生具备基本能力（思想品德、职业道德、语言文字能力、计算机能力、英语能力）、专业能力和拓展能力，使毕业生能够在不同的工作环境中发挥潜能，满足工作要求。

二、主干课程：

医用物理学，放射物理与防护，医学影像电子基础、人体解剖与组织胚胎学、病理学基础、生理学基础、临床医学概论、医学影像解剖学、核医学检查技术、X线检查技术、CT检查技术、MRI检查技术、超声检查技术、医学影像诊断学、医学影像设备学、医学影像技术专业英语、医护基本技能、介入放射技术、医学影像信息学、X线检查技术实训、计算机体层成像（CT）检查技术实训、磁共振成像（MRI）检查技术实训、超声检查技术实训、影像诊断学实训、医学影像电子学基础实训等课程。

三、专业特色：

医学影像技术专业坚持“以学生为本”的办学理念，以社会需要和市场需求为导向，以“学习经验分享”为主要形式的自我教育，以“专业社会实践”等为主要形式的实践教育，均为学生能力的培养与提升奠定了良好的基础。医学影像技术专业以校企合作体现的岗位需求为导向，培养高素质、高技能人才为目标，改革和完善“教、学、做”一体化的模块递进式的“1（专业基础模块）+1（职业技能模块）+1（毕业顶岗实习综合模块）”的人才培养模式，均为学生能力的培养与提升奠定了良好的基础。

四、就业方向：

毕业生可在各级各类医院、体检中心、康复机构、疾病控制中心、计划生育技术指导站、医疗器械（维修）公司等,从事X线检查、CT检查、B型超声检查、MRI检查、介入诊疗技术、核医学技术、医学影像设备的保养与维修、医学影像设备及造影剂的生产、经营和服务等工作。

护理专业介绍

一、 培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和人际沟通能力，具备基本的护理学及相关的医学和预防保健知识，具备护理专业必备的基本技能，能在医疗卫生机构、社区卫生服务中心、乡镇卫生院、各类型养老机构及其他护理岗位，从事临床护理、老年护理、社区护理、精神护理等工作的专科层次高素质技术技能型人才。

二、 主干课程：

基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、老年护理、急危重症护理、健康评估、精神科护理、社区护理、传染病护理、基础医学实训、基础护理实训、内外妇儿科护理实训、老年护理实训、急危重症护理实训、健康评估实训、精神科护理实训、社区护理实训、传染病护理实训等课程

三、 专业特色：

本专业坚持院校合作办学，培养目标明确，针对性强，适应面广，着力为县区、乡镇的中小型医院、社区卫生服务中心、乡镇卫生院、各类型养老机构，培养实用型临床护理和养老护理人才；同时培养方式和手段强调精湛、实用，毕业生可在临床护理、社区护理、老年护理、康养护理、母婴护理等医疗卫生行业多层次、多岗位留得住、做得好，寻求广泛就业和发展。

四、 就业方向：

本专业毕业生面向各级医院、城乡社区卫生服务中心、养老机构、康复机构、职业健康学校、健康保健机构、家庭护理等服务机构，从事临床护理、社区护理、健康管理等工作。

就业工作岗位：内科护士、儿科护士、急诊护士、外科护士、社区护士、口腔科护士、妇产科护士、社区护理、健康管理、营养师、老年护理、母婴护理、护理教育等。

康复治疗技术专业介绍

一、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神、较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握康复治疗技术专业知识和技能，面向卫生和社会工作等行业，能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能人才。

二、主干课程：

人体解剖学、人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、作业治疗技术、 传统康复技术、常见疾病康复、社区康复、康复辅助器具技术等课程。

三、专业特色

坚持以就业为导向，以特色求发展，以培养学生职业能力为主线， 以完成岗位工作任务为目标， 把教育教学与康复临床实践、 康复技术服务三者有机结合， 形成“工学结合”的人才培养模式，走医工结合的发展之路，培养“善思乐学，勤于动手，精于操作”的实用型技术技能人才。

四、就业方向：

面向川滇黔渝结合部及邻近区域，面向广大二级医院、基层医院和社区卫生医疗中心等企事业单位，培养急需的基础性康复治疗人才。康复治疗技术专业毕业生可在各级各类医院康复医学科、专科康复医院（中心）、工伤康复中心、疗养院、社区医疗机构康复部（社区康复站）、残联康复中心、养老服务机构、康复医疗器械公司等从事康复治疗技术工作、康复管理工作、康复医疗与保健类相关产品营销工作。

主要从事工作：康复治疗师、康复理疗师、康复护士、理疗师等。

机电一体化技术专业介绍

一、培养目标

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业，金属制品、机械和设备修理业的设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业群，能够从事机电一体化设备生产与维修、自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备安装与调试、机电一体化设备销售和技术支持、机电一体化设备技改等工作的高素质技术技能人才。

二、 主干课程：

机械识图与绘制、电工电子技术、电机与拖动、液压与气压传动、电气与PLC控制技术、运动控制技术、工业机器人编程与调试、机电设备故障诊断与维修、智能制造系统、机电一体化系统设计、机电产品三维设计、金工实习、机械基础实训、电子技术实训、微机原理与接口实训、机电一体化综合实训，医疗器械生产厂家进行顶岗学习实践等。

三、专业特色

本专业是一个就业领域宽广、专业口径大、技能操作性强的专业，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。

四、就业方向：

面向通用设备制造业，金属制品、机械和设备修理业的设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业群，能够从事机电一体化设备生产与维修、自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备安装与调试、机电一体化设备销售和技术支持、机电一体化设备技改等工作的高素质技术技能人才，是自动化程度较高的国有大、中企业、合资企业，民营高新技术企业的主要人才来源。毕业生同时可参与自动化相关的应用研究、行政管理和厂矿企业从事有关的应用研究、科技开发、生产技术和管理工作。

公共卫生管理专业介绍

一、培养目标

本专业加快构建“大卫生、大健康”格局，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，具备疾病预防与控制、基本公共卫生服务、公共卫生突发事件协调与处理、区域卫生诊断、公共卫生监测等能力，从事疾病预防、控制、健康教育、公共卫生管理等工作的高素质技术技能人才。

二、主干课程：

管理学基础、公共关系学、基础医学概论、诊断学基础、传染病学、医学伦理学、中医药学概论、卫生法学基础、社会调查与分析方法、卫生信息管理学、临床医学概论、基层公共卫生服务技术、流行病与卫生统计学、社会医学、医院管理学、基础医学实训、专业认识学习、临床医学概论实训、基础公共卫生服务技术实训、流行病学与卫生统计学实训、健康管理学实训、卫生监督学实训、岗前综合实训等课程。

三、专业特色：

坚持以就业为导向，以培养疾病预防、控制、健康教育、公共卫生管理等工作的高素质技术技能人才为目标。构建专业课程实施理实一体教学，推行“理论讲授+分组讨论+实践训练+知识点回顾”的分组交替组织模式，教、学、练结合，确保知识迁移能力和经验概括能力的综合培养。利用课内实践教学、校内实训室及校外实训基地进行实践活动，让学生以真实预防保健、公共卫生管理、卫生执法监督等工作为载体，实践项目安排在真实工作环境（或虚拟仿真环境）中按照实际工作要求开展训练，达成人才培养目标。

四、就业方向：

本专业毕业生面向各级疾控中心、卫生执法监督所、乡镇卫生院、社区基层机构、健康管理机构、医养结合机构、社区卫生服务中心等单位从事预防保健、公共卫生管理、卫生执法监督等工作。

工作岗位：公共营养师、健康管理师、公共卫生管理师、卫生监督员、人力资源管理师、医院管理等。