初二学生怎样提高英语

初二学生在学习英语的过程中肯定会出现很多的状况，但是这些状况都是初二学生们可以克服的，下面是小编整理的初二学生怎样提高英语的内容，一起来了解一下吧。

而在记忆英语单词的时候，初二学生们也不要死记硬背，同学们可以通过一些好的单词记忆的方法，或是通过单词的读音，或是通过单词的字母，总而言之，是运用自己的大脑，用最为方便的方式来记忆单词。初二学生提高英语学习的效率，而且在记忆单词的时候，也不一定是要专门拿出大量的时间来做单词的记忆，很多的初二学生在专门背诵单词的时候，也不一定能够记住很多，英语学习效率不是很高，同学们可以通过下课的几分钟，或是在坐车的时候，或是在刷牙的是，就专门背诵几个单词，这样伶仃的几个英语单词累积起来，绝对可以让初二学生们构造出非常可观的单词数量。

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1、初二学生跑步喊英语!既锻炼了身体肌肉，又锻炼了口腔肌肉!两个肌肉都发达的人绝对有“非凡的竞争力”!具体做法：在出去跑步前，先抄写一段英语放在口袋里。

2、一看到公园，就跑进去大声喊英语。初二学生充分享受美景，充分呼吸新鲜空气!

3、“四个一”原则：每当初二学生读英语或说英语的时候，我都会做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力!这样，我的英语马上就会变得地道、好听!

4、初二学生平时说英语、练英语的时候一定要元音特别饱满!这样可以训练自己的非凡气质。

5、初二学生有空就练习辅音。要想说一口流利的英语，就必须做到：元音饱满悦耳、辅音准确清晰。比如，我经常拿一张纸放在嘴巴前面苦练爆破音：newspaper, popular, possible。我经常咬下嘴唇，苦练[v]这个音，夸张地朗读drive, vegetable, five等单词。

在课堂上，初二学生认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养初二学生自己纯正地道的英语口语.听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比初二学生对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

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