初中生要不要补课 初中补课有效果吗

这些年补课成了老师的法宝和学生的救命稻草，那么初中生补课到底有没有用?初中生需不需要补课呢?

初中生补课首先要搞清补课的目的。孔子曰：“温故而知新”，是说学习过程中要通过复习旧的知识，总结领悟出新的知识，在现代班级教育教学制中，因一个教学班内有几十名学生，其智力水平、学习基础、接受能力等个人素质均不相同，因此一个教学阶段之后，自然会有一些学生出现跟不上等现象，因此在这一范围内另外占用一点课外时间进行补习是很有必要的，也是一名教师教学工作责任心之所在，师德之所在。

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不仅无可厚非，而且还应该效法和鼓励。那种用于因材施教，查漏补缺的补课是十分有必要的，应该是提倡的。然而问题存在于现在的补课热、补课风是应试教育的产物。从某种意义上说，不是因学生的实际需要而补课，而是因个别学校、老师追求升学率，搞题海战术的需要而补课，是为了满足家长的要求而补课，这就失去了补课的真正意义，并且还会带来诸多的负面影响。

补课对学校学习会有影响，提前在外面学习，后来再到班上听老师讲一次，相当于听两次课学同类的东西，必将大大降低课堂学习的效果，在初中，也许有时间，一到高中，学习的进度和难度大幅度上升，时间非常紧张，这个时候，很少有听两次课的机会和时间，学习的效率就显得很重要，而补课，对学习的效率影响是非常大的。

数理化的学习，除了知识外，是一个对能力的培养过程，也是思维的训练过程，只有在平时养成自主思考的习惯，才是对思维最大的培养，在考试的时候，只有自己思考，才会考出好的成绩。

语文、英语的学习是学习语言的技能，这种技能的培养，是需要通过大量的阅读训练出来的，而不是由老师在课堂上进行研究，把技能的培养划分成知识进行灌输，本来就是错误的学习方法，而要学好英语，大量的听力训练是必不可少的。

初中生学习更注重的是能力的培养，有的家长，孩子考到接近满分，还不满意，为了争取好的名次，而不惜花费大量的时间，我觉得这是错误的教育方法，统计数据表明，初中总分差距10-20分，进入高中后，没有本质的差距。对初中来说，只对课本范围内容学精，不如学广，不如自己超前学习，特别是数理化，自己超前学习高中的数理化内容，自学能力得到极大的培养，思维也得到极大的锻炼，这方面锻炼出来的能力，将会使孩子受益终身。