初中生上课发呆怎么回事
初中生正处于一个青春期的发育阶段吗，很多学生都会出现上课注意力不集中、发呆的现象。那么，下面淘学网小编就为大家整理一下初中生上课发呆怎么回事，希望能帮助到大家!
初中生上课发呆是怎么回事呢?一般初中生上课发呆可能是其他原因发生“愣神”现象。首先，好好跟孩子沟通，这个年龄的孩子，有可能其他原因。家长及老师也不要过于着急，只要找到克服的办法就可以根治。
克服初中生上课发呆的几种小方法
课前身体运动让所有学生站在课桌后面，做一些简单的身体运动。这对大多数学生都会很提神，而且教师很容易监督。
训练方法：对于小学生，可伴随儿歌或算术口诀让他们做拍手游戏。对于初中生，设计一个拍手或弹指的节奏，教师做，学生学。每隔15～20秒变换节奏，让他们紧跟你的变化。对于高中生，可让他们做“交叉爬行”：让学生都站起来，排队向前进，高抬左膝，伸出右手摸向左膝，然后交换，持续1分多钟
随机回答问题制定随机决定学生回答问题的规则，抽签可以让全班同学都保持高度警觉。需要强调的是，你营造的课堂氛围越是具有相互的支持性，那么，学生就越有回答问题的胆量，而不过于担心受挫或被嘲笑。
训练方法：把每个学生的名字写在一张小纸条上，贴在小棍的一头，朝下放入一个杯子中。通过贴有学生名字的小棍来抽签，决定由谁来回答问题。注意，你需要多准备一些问题，其中有的问题是所有学生都能够回答的。这样，成绩排在后三分之一的学生也能很好地参与进来，不至于总是碰到很难的问题而难堪。
设置学生团队分组的责任制策略让学生在向教师寻求帮助之前，先向本组内的所有成员寻求帮助。
训练方法：为了强化这条规则，当某组的学生想问教师问题的时候，教师询问该组的另一名学生，问他是否知道他的同学有某个问题。如果这个学生不知道，教师便有礼貌地走开，该组学生于是就知道该怎么做了。
另一个强调团队责任的方法是，告诉学生，“如果你认为你们小组完成了任务，在30秒内找到我，并告诉我。”这个策略有助于让全组成员都承担起积极投入的责任
以上就是小编为大家整理的初中生上课发呆怎么回事，仅供大家参考，更多中考信息请继续关注本站!
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