家长如何教育初三孩子

初三孩子处在一个比较敏感的时期，所以家长在这个阶段教育孩子的时候一定要采取正确的方式，家长只有运用对了方法才能让初三孩子保持良好的心理状态才能努力学习。

1、定位，主要是指平时初三孩子的定位和中考学校的选择定位。每个孩子的学习水平是不一样的，尤其是到了初三综合复习和中考全面考察的阶段，初三孩子们的差距会明显的区分出来。此时，初三孩子们可能就会接受不了这种频繁的考试和排名，他们往往会因为一次的考试不佳，否定了自我，认为中考无望……家长也是这样的，您们往往比初三孩子要着急，同样是孩子，都在一个学校学习，怎么成绩差别这么大，天天和周围的孩子家长对比。

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2、时间长了，家长和初三孩子都会出现“目标错位”的情况。我真心的希望家长对自己的初三孩子能有一个准确科学的定位，切忌拔苗助长。正如我一贯反对的是所有孩子都学奥数一样，每个初三孩子的学习能力和特长是不一样的，如果不适合还硬逼的话，那只能是什么也做不好，是得其反。

1、家长教育初三孩子的时候，语气和声音大小等等都要讲究。一般来说，在孩子进入初中之前孩子会比较糨，往往直接对抗父母的管教。而进入初一之后，初三孩子往往会表面顺从实际上心理不服气。所以家长以理说服，细声细语，是比较好的教育方法。

2、教育的频率要适当，家长不要唠叨不断，效果甚微。第三，这个阶段的初三孩子开始有强烈的自尊心了，所以不要在他们面前经常批评他/她。如果孩子做错了事情，可以等他人走了之后，家长要心平气和地给初三孩子讲道理。

这种模式多出现在初三孩子的读书过程之中。教育的社会性与个体的特殊性之间必然有矛盾，在目前形势下，高等教育与高中教育没有普及，大学生的就业率很低，迫使家长对初三孩子提出过于苛刻的要求，以使孩子能够上一所名校，有个教好的前程。纵使学校能够减负，家长也未必让孩子减负，连小学生的作业，家长都要求初三孩子完成两套三套，而学校面临的生存压力，教师面临的考核压力，也使学校的减负成为镜花水月。在平时，初三孩子们都被迫学习到晚上10点以后，而假期，更有各种补习班、特长班在等待着被压榨得灯枯油尽的孩子!教育科目的设置不合理、教育模式的缺陷，在扼杀初三孩子的创造力，而家长们，不设法补救，却推波助澜，成为扼杀孩子天性与创造力的同案犯。

以上就是小编整理的家长如何教育初三孩子的内容，希望家长们在看了之后能够对自己过往的行为进行思考和反思，并且采取一个重新的方法来教育初三孩子。