初二学生两极分化的原因分析 怎么避免两极分化

初二是整个初中学生的一个分水岭，那么怎么才能避免初二两极分化出现呢?

1、到了初二之后内容和难度都有了大幅度的增加，造成学生很难适应初二课程难度的骤然提升。尤其是根式分式以及数学几何内容的加入，特别是几何辅助线的大量涉及，使得很多刚升入初二的学生开始对数学产生畏惧，兴趣开始减弱，是造成后续数学成绩下滑的始作俑者。

2、新学科物理的开设，又增加了初二学生的学习压力，物理学科的特点是知识点多、概念多，知识点衔接紧密，对学生实验能力要求高，需要一段适应期。而且开好头很重要，否则会丧失学习这门学科的兴趣。物理的进入，在初二上学期对两极分化的"贡献"主要在于增加了课业负担，占用了其他学科的学习时间。

3、初二是初中阶段中考英语知识点最集中的一年。重点中学的英语实验班都会在这一年学完初中三年所有的英语知识，提前进入中考冲刺阶段，造成初二是初中三年的分水岭。

正确对待考试

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。

调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

养成良好的解题习惯

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题。

以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

学会合理安排时间

学科越来越多，在每天的学习过程中，不可能每一科都照顾到，所以要求你要有自己的计划。比如今天上课学了那几个主科就着重复习哪个，对于自己的弱项就多分配一些时间。再比如排队跑操时，把今天要默写的单词和古诗词好好复习一下，你会慢慢发现，时间会越挤越多。

课堂听课

课堂上，有的学生全神贯注，专心听讲;有的分心走神，瞌睡打盹。同是听课，有的象架录音机，全听全录;有的象个速记员，边听边记，记了一大本，问题一大堆;有的以听为主，边听边思考，有了问题记下来;有的干脆不记，只顾听讲