山东冶金中等专业学校怎么样、好不好

山东冶金技师学院(山东冶金中等专业学校)是山东省人民政府批准设立的，隶属于中国冶金地质系统的一所全日制学校。现设有普通中专、三二连读大专及技工教育三个办学层次，是国家级重点中等专业学校、国家级重点技工院校。

学校始建于1979年，位于美丽的泉城济南。学校目前是国家地下管线信息化高技能人才培训基地，山东省职业教育先进单位、山东省高技能人才培养基地、山东省学历教育和技能教育对接院校、首批大学生创业就业培训省级培训项目定点机构、济南市就业培训定点机构、山东省金蓝领培训基地，设有省级职业技能鉴定所。自1999年至今，连续16年保持省级文明单位荣誉称号。

山东冶金技师学院总占地200余亩，建筑面积70000平方米，全日制在校生近6000余人。学校下设测绘与信息管理系，电气与自动化工程系、冶金与机械系和基础课部三系一部。开设地理信息技术、地下管线信息化、机电一体化、数控技术、机械装配与维修等二十余个骨干专业。其中，“地理信息技术”、“机电一体化”、“数控技术”、和“机械装配与维修”四个专业为省级重点专业，地理信息技术专业和地下管线信息化专业被认定为高新技术产业。2014年，学校地理信息技术专业群被确定为省级示范专业群，包括工程测量、地理信息技术、航空摄影测量、地下管线探测四个相关专业，是全省技工院校中唯一的地理信息技术专业群。

山东冶金技师学院硬件设施齐全，建有数控技术、机械加工、钳工、电子电工等大型标准实习车间，建有多媒体教室、计算机、地理信息技术（GIS）、数字制图、摄影测量与遥感技术、工程造价、电工、电力拖动、PLC、电气安装、电子、机床改造、液压传动模拟等10余个实训室，并建有地下管线探测数据处理中心。校园环境优美，学生公寓、图书馆、餐厅等生活设施齐全，标准塑胶跑道运动场、文体馆等多种体育活动场地一应俱全，形成了完善的培养高技能人才的教学体系。

学校现有教职工170余人，其中，具有高中级专业技术职务或高级技师职业资格的教师80余人，硕士以上学位人员30多人，专职教师中具备技师、高级技师资格的达到70%以上。形成了一支思想素质高，专业能力强，教学理念先进，教学手段丰富，具有一体化教学指导能力的骨干教师队伍。

技能教育与学历教育齐头并进

近年来，随着国家经济的快速发展，社会对高技能人才的需求量越来越大。学校在面向全国招收应、往届初、高中毕业生及同等学历（中专、职专、中技等）的各类考生的基础上，开始面向社会招收本、专科毕业生，进行技能强化培训，为社会培养“双高”技能人才(高学历、高技能)。技师班和高级班的在校生，可以参加学校组织的高教自考，毕业时除获得学校毕业证书和国家职业资格证书外，还可获得青岛科技大学高教自考专科毕业证书。每年六月份，学校还统一组织高级班的学生参加天津工程师范学院的普通本科自主招生考试，为有志参加更高层次学习的学生创造条件，提供多方位、更全面的教育。

落实国家助学政策，助力学生成才

山东冶金技师学院秉承“以人为本，服务学生”的办学理念，所有全日制注册在校生按照国家政策免学费。涉农专业和10%非涉农专业家庭经济贫困学生享受国家补助1500元/学年，共计两年；学校设立奖学金制度，每学期对德智体等诸方面表现优秀的同学进行精神和物质奖励。

校企合作，实现人才供需对接

为了更好的拓展学生的就业渠道，为企业和社会培养实用型的技能人才，学校早在1999年就率先尝试“订单式培养模式”，成为山东省第一批实行“订单教育”的技术学院，也收获了订单教育的累累硕果。

学校通过与企业开展全方位、多层次合作，努力实现校企共建专业、共同开发课程、共建实训基地、共同培养人才，形成校企合作共赢的长效机制。如今，学校已探索出一条“工学结合、校企合作、订单培养”的人才培养模式。学校与50多家用人单位签订《校企合作订单培养协议》，由企业向学院提出“用人订单”，采取工学交替、任务驱动、“2+1”等多种合作模式培养人才，订单班学生成为企业“准员工”，实现了充分就业。

2012年，学校又与天津、福建、山东、河南四个省市的地质测绘院签订了“城市地下管线信息化建设”专业高级人才的定向委培协议，同时被中国城市规划协会地下管线专业委员会授权共同建设“全国地下管线信息化高级人才培训基地”，为城市地下管线这一高科技、新型产业的发展提供了人才储备。

德善为先，技能立足

学校以“德善为先、技能立足”为培养目标，坚持理论与实践并重的办学理念，坚持创新和完善因材施教的培养模式，推行理论教学与实践教学1：1的一体化教学模式，不断丰富教学内容和实习手段，实现了实习与岗位需要的“零距离”对接。

由于毕业生上班就能上岗，理论与实际操作结合能力强，因此，毕业生供不应求。自2000年至今，历届毕业生就业安置率均达98%以上，就业巩固率在90%以上。在此基础上，学校积极拓展办学思路，形成了以高技能人才培养为主，涵盖职业技能鉴定和短期培训，融产学研为一体的办学格局，鲜明的办学特色和一流的办学质量赢得了社会的普遍赞誉。

以人为本以德立人全面提高学生素质

山东冶金技师学院始终坚持“德育为先”的育人思想，把社会主义核心价值体系融入学生教育全过程。在学生中以“两课”（政治课、党课）教学为主渠道，认真组织开展“双学”（学理论、学党章）活动。通过举办入党积极分子培训班、组织时事政治报告会，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。

桃李不言，下自成蹊。建校30多年，学校为社会培养了大批高素质的技术工人，他们从这里走向四面八方，为祖国的现代化建设注入了生机与活力。

今天，改革开放正处在发展的战略机遇期，学校的发展也同样到了关键时刻。学校将继续以“三个代表”重要思想和科学发展观统揽全局，坚持“服务为宗旨，就业为导向，改革为动力，创新人才培养模式，提高教育教学质量”的指导思想，继续走好特色发展之路，努力开创办学事业的新局面，为国家职业教育的发展贡献更大的力量。

山东冶金技师学院园文化与时俱进

建校30多年来，学校坚持德育教育及技能培养并重的教育理念，以“人人能成才、行行出状元”为办学宗旨，弘扬“勤学苦练、知行合一”的优良传统，形成了浓厚的校园文化。

环境育人文化

学校环境优美，学生公寓、图书馆、餐厅等设施齐全，标准塑胶跑道运动场、文体馆等多种体育活动场地一应俱全，形成了良好的高技能人才培养环境和文化场地。

技能育人文化

学校一直坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、不断创新”的教学理念，坚持一体化教学模式，积极推动高技能人才培养，形成了良好的技能育人理念和文化。

教书育人文化

学校坚持“产、学、研”相结合，注重教师教学能力与技能水平同步提高，努力打造一支理论基础扎实、专业技能过硬的“双师型”教师队伍，教师在各级各类教科研竞赛中取得了一系列丰硕成果，有力推动了高技能人才战略的实施，形成了锐意进取的教书育人文化。

管理育人文化

为营造凝心聚力、和谐进取的校园文化氛围，达到健康生活、快乐工作的目的，学校每年都举办一系列丰富多彩的教职工文体活动，形成了团结奋进的管理育人文化。

全面育人文化

学校贯彻素质教育理念，每年举办学生运动会、五四红歌会、“三好杯”篮球赛、校庆文艺晚会、志愿者活动等，通过多种形式的科技、文化、体育、社会实践活动发展学生技能，全面培养和提升学生综合素质，形成了快乐成长、全面发展的育人文化。

创新就业文化

学校始终坚持“突出技能办学特色、全面促进学生就业的理念”，在山东省率先实施订单教育，探索出新的“工学结合、校企合作、订单培养”的人才培养模式。近年来，在“大众创业、万众创新”国家利好政策的鼓励支持下，学校积极开展学生创业培训教育，真正实现了技能点亮出彩人生、服务社会发展的育人目的，形成了理念创新、发展长足的就业文化。