数控铣削百强专业介绍

烟台天虹技工学校经山东省劳动和社会保障厅批准成立以来。首先把烟台产业发展急需的数控加工与编程专业作为骨干专业，先后投资500多万元重点建设。 每年招生300人以上，累计招生1090人，占学校招生人数的53.2%。2007年根据企业需求，成立了以数控铣削加工为主修专业的实验班和高级班，现有学生182人。我校数控铣削专业凭借自身实力，被评为山东省百强品牌专业。

数控铣削加工专业，适应胶东半岛制造业基地建设发展和烟台市制造业发展的要求，市场潜力大，发展前景广阔，是学校投资比重最大的骨干专业。本专业学生通过一体化教学和模块式教学的实施，不仅能熟练掌握数铣的操作技能，还基本掌握车工、铣工、电工和数车的基本操作，核心技能扎实，岗位适应能力强。 本专业师资力量雄厚，数量充足，结构合理，现有专业教师25人，专业理论教师11人，本科学历10人，占90.9%;高级职称3人，占27.3%，均具有中级以上操作技能。实习指导教师14人。13人具有大专以上学历，占92.8%;高级实习指导教师1人，以及实习指导教师(含技师)9人，合计占实习指导教师的71.4%。理论实习一体化教师21人，达到专业课教师总数的84%。 学科带头人是华北航天工业学院第一届数控专业毕业生;两名教师参加过劳动和社会保障部组织的全国通用教材《数控技术实训教程》的编写;一名教师获全国数控职业技能大赛第18名、山东省数控技能大赛实操第一名;两名教师获烟台市职业技能大赛第一名，并荣获烟台市“五一”劳动奖章和“烟台市青年技术能手”称号;六名教师考取了烟台市数控专业职业技能鉴定考评员;在省级比赛中，孙景山、王琳分获论文、教案一等奖，殷玉臻、于春丽、胡芳等老师获课件三等奖;外聘的兼职老师也是烟台市数控行业的技术骨干和拔尖人才。 学校以数控铣削加工专业为骨干专业，建有4000多平米与之相配套的数控铣实训车间、数控车实训车间、数控仿真实验室等，拥有数控车床、数控铣床、普通铣床、普通车床、数控线切割机床、数控电火花机床、计算机仿真设备等现代化教学设施300余台套数控专业的所有机床均为装备先进、精度较高的生产实用型机床。实验实习设备、数控仿真模拟教学系统和电教设施，设备性能、数量在同类学校中处于领先地位。 学校在劳动部部颁教学大纲和教学计划的指导下，结合烟台制造业行业的现状，编写制定了实用性教学计划和教学大纲并经市级业务领导部门批准实施。使用国家级规范教材，课程设置合理，教学规范，教学管理制度健全。 学校坚持“高标准、高起点、诚信、品牌”办学理念，制定了完善的管理制度，形成了严谨、规范的教学管理体系。根据市场需求，大胆进行教学改革，积极推进模块式教学，做到了理论教学“瘦身型”，实习教学一体化。教学管理规范有序，实习设备完好率一直保持在95%以上。 针对烟台市机械制造业生产对数控专业人才多样化、多层次、多规格需求的特点，本着“宽口径、厚基础、强能力、多综合、重创新、求运用”的原则，我们在实施劳动部部颁专业教学计划和教学大纲的基础上，将车工、铣工、数车、数铣等专业优化组合为“数控技术应用”复合型专业，制定了实用性教学计划和教学大纲，实施了一体化教学和模块式教学。教学内容整合成三大教学模块：一是公共教学模块，综合了文化课、基础理论课程;二是复合教学模块，综合了本专业对应的初级教学模块，如车工模块、铣工模块、数车模块、数铣模块、电工基本技能模块等，每个初级教学模块的教学内容为该专业的基本工艺理论和基本功技能训练;三是专业教学模块，教学内容为该专业专门工艺理论和综合课题技能训练。通过实施一体化教学和模块式教学，学生不仅熟练掌握了车工、铣工、电工的基本操作技能，还掌握了数车、数铣的操作技能，大大增强了学生进入企业后的岗位适应能力和转岗能力，提高了学生的核心技能，造就了一专多能的复合型人才。 本专业学生在校期间，接受了系统、规范的数控专业基础理论、专业技术操作课程和文化基础课程教育，毕业生技能扎实，综合素质高，完全能够满足社会对数控技能人才的要求，受到企业欢迎。在2007年全省职业技能鉴定统一考试中取得较好成绩，合格率在96%以上。2007、2008年毕业生就业率为97.9%，企业对毕业生满意率在95%以上。 学校与青岛科技大学合作建设烟台函授站，学生毕业时，除获得相应的职业技能等级证书、技工学校毕业证外，还将获得青岛科技大学颁发的大专文凭，满足了学生进一步提升文化层次的愿望，拓宽了就业渠道，增强了就业竞争力。 数控铣削加工专业的设立，打破了僵化的教学模式，体现了以人为本的育人理念, 赋予了学生更多自主选择发展方向的权利，实现了学生自主学习和个性发展。学校将根据招生规模和教学需要，集中财力，重点规划好、发展好数控铣削加工专业，为烟台乃至山东经济社会发展培养更多更优秀的高技能数控人才。欢迎广大有志之士到我校参观、考察、报名!我们热切期待您们的到来!