为何感觉现在像魏书生和张桂梅一样的老师不多了？

像这样的老师并不少，而是很多很多，他们只不过是千千万万个老师的代表，许多许多的老师，他们在平凡的教师岗位上，默默的奉献着，为祖国培养着一代一代的接班人，而魏书生、张桂梅正是他们这个群体的代表。

魏书生是当代教育家，不管包装不包装，我看还是有相当水平的；张桂梅是一个偏乡僻壤的学校校长，本来不可能受到广泛瞩目。

前面也有人将张校长跟一位大学教授PK，莫笑在下不能与时俱进，有时洋码子真搞不懂。不过，我知道自己的不足，就只谈老一套，老思想，老观念。

有人坐在象牙塔中，可以有时间有心情慢慢品茶，或者西方什么饮品，一切都无须个人发愁，有的是时间，有的是饮料，有的是气定神闲，因此怎么讲都不为过。

张桂梅校长就不一样，她吃饭时都要想着怎么去“填鸭”，怎么去下“后娘心”。因自古有“鲤鱼跳龙门”的传说，有“学而优则仕”的理念，有“书中有有黄金屋”的现实。对“面朝黄土背朝天”大山儿女来说，走不了大学的门坎，就几乎走不出大山，即使出去了，也和美脱不了“乡巴佬”的俗称，就永远被压在金子塔下。

高考虽被很多人诟病，可是如果没有高考，“下里巴人”永远是下里巴，看到的雪只是黑土地上的雪，欣赏不到“阳春白雪”，即使黑土地上的雪再白也不行。

那怎么办？读书，拼命读书，怎么填鸭都行，因为稍纵即逝，必须争分夺秒，把握时机，过去这个村就不会再有那个店。

错了吗？大山里的孩子不能管那么多，任着性子发展只能“发扬革命传统，争取更大光荣”，重复父辈的人生，肩扛人抬，原始生活。

体制是一方面，个人是一方面，内因受外因影响，内因决定自我。

魏书生是全国知名的老师、优秀班主任、校长。能做到全国知名，不容易，是需要一些基本因素和机遇的。基本因素有，本人能力过硬，口才了得，宣传到位，上级开绿灯。这些条件缺一不可，友友细想想，缺了哪个能出名？并且近30年长久不衰？魏书生校长的讲座我是听过的，很敬佩，他的能力、口才、精力都要比一般人强很多。

张桂梅校长出名同理。不过，这两位比较，我更敬重张校长。她以自己扎实的实践，为贫困山区女孩蹚出了一条走出大山的路。她的奉献精神非一般人可以办到。国家给予她的名誉，那是名至实归。

大多数人只能我上面所列因素中的一点或两点，有的有能力，但口纳才拙；有的能力一般，光靠宣传走不远；有的有能力，也有口才，领导不待见；有的有能力，自己不爱出名，不配合宣传……

当然，名人总是少数，普通教师是绝大多数。普通教师就是绿叶，没有绿叶，显不出红花的美丽。普通人就是羊群，名人就是羊群里的骆驼。

这又是一个涉嫌道德绑架的问题！榜样都是希缺的，如果这样的典范多了，那也就不是榜样了！

时代不同了嘛。魏书生说过:不能改变别人但可以改变自己嘛。

敢问楼主：全国有成千上万的优秀教师和优秀校长，不一定比原来少。国家树立的典型那是典型当中的典型，并不是这样的校长和老师都要树立为全国典型，全国竖起标杆，让老师和校长学有目标，赶有方向就行。

子路受牛，子贡拒金。

前者，以法制约定，道德高尚者需要奖励，鼓励人为善。

后者，拉高道德底线，但子贡是富二代，在敬仰的同时，除了感动，留下的只能是一声叹息。

现在的社会还不是世界大同，因此我个人推崇前者。

在看到这些典型的时候，我个人觉得更应该把视线投向那些老少边穷地区的教师，这样就不会觉得这样的老师少了。

有不多，如果今日这样的为人师者多了，那中国教育一定会是另一番繁荣景象

这样的人其实不少，只是我们发现他们这样人的渠道太少。一条充满寂寞，所有压力要自己顶，所有煎熬要自己熬，要磨平棱角，还要含着泪微笑；因为不是每个人都能有这样的情操，所以很多人选择放弃，隐姓埋名，就显得这样的老师特别少。