成都城市建设技工学校2022年招生简章

以下是关于成都城市建设技工学校2022年招生简章的介绍

为了方便更多想要报考成都城市建设技工学校的同学能对学校的办学情况和学校的招生信息有所了解，老师为同学们整理成都城市建设技工学校2022年招生简章的内容，包括了成都城市建设技工学校的招生专业、学校介绍等信息，相信会对你了解学校和报考学校有很大帮助的。

成都城市建设技工学校基本信息

建校日期：2004

院校类型：技工学校

所在地域：四川 成都

学校地址：四川成都市武候区佳灵路

学校排名：全国2571，本省排名：416。

成都城市建设技工学校简介

成都城市建设技工学校经成都市人力资源和社会保障局批准，教育部门备案，于2004年成立，由全日制公立学校成都宏明技工学校更名而来，统一招生代码：51250。学校办学历史悠久，实习工厂拥有车、钳、铣、刨、磨、建筑工程、电脑操作室等各种实验室，学校被国家劳动和社会保障部定为特有工种(电子元件制造)第36技能鉴定站。我校有网络畅通的计算机室，图书馆，由于设备齐全教师技术精湛，前来就读的学生有良好的学习条件并通过自身努力，能学到实用的专业技能，学生毕业后由学校百分之百推荐就业，我校与30多家世界500强大、中型企事业单位签订委托培养、定单培养协议书，为学生就业创业搭建优势平台。

成都城市建设技工学校合作学校

学校已与四川省内三十多所高校建立了合作关系，是电子科大、西南交大、四川师范大学、四川大学、成都大学、西南石油大学、西华大学、成都理工大学等计算机相关院系的校外实习基地，为3000余名IT专业大学生提供了软件开发、信息安全、网络技术、高级系统管理、电子商务等方面的毕业实习实训基地，在大学生从高校毕业到高薪企业就业之间搭建了良好的过渡桥梁。与四川300多家双软认证软件企业、200多家系统集成企业和60多家信息安全企业紧密联系，能更直接的将企业的人才需求传递到人才培养过程中，在技能和职业素质方面更好地满足企业的要求，培养出真正适合企业、了解高薪企业文化和管理机制、掌握先进技术的优秀人才。

成都城市建设技工学校师资力量及专业

四川省城市建设学校占地38亩，教职工80余人，拥有一支年龄结构合理、经验丰富的师资队伍。开办有建筑学、工业与民用建筑、建筑经济、城镇建设、建筑财会与工程预算、建筑装饰工程等近10个专业。还开办有建设类各种短期培训班、主管建设的县局长班。学校在1984~2001年共计17余年来，为国家培养各类建设人才一万余名。学校被评为四川省建设系统教育先进单位、先进职工之家、成都市爱国卫生先进单位。

成都城市建设技工学校招生专业有哪些

铁路工程专业介绍

铁路工程专业培养目标：培养德、智、体等全面发展，具有全面素质和综合职业能力，面向生产第一线从事铁路工程施工、维护等专业技术工作的高素质、技能型人才。

铁路工程专业主干课程：《工程制图》、《土木工程材料试验》、《岩土分析与试验》、《工程测量》、《铁路路基工程施工》、《铁路轨道构造与施工》、《铁路线路检测》、《铁路桥隧施工与养护》、《铁路线路维修》、《钢轨探伤》、《大型机械化养路作业》等课程。

铁路工程专业技术证书：材料试验工(中级)、土工试验工(中级)、测量中级工(中级)、线路工(中级)

铁路工程专业就业方向：主要面向铁道交通部门的基层单位，如中国铁道工程各工程局、工程质量检测公司、铁路工程施工监理咨询公司、铁道部各铁路局等。

交通运输管理专业介绍

交通运输管理培养目标

培养适应现代综合交通运输发展需要，德、智、体全面发展，具有较强社会责任感、团队精神、独立工作能力及良好职业道德，具备较坚实的数学、力学、管理学、计算机、外语与必要的人文社科和经济管理基础知识，掌握交通运输工程、载运工具、交通运输系统规划、客货运输组织及调度、城市轨道交通、现代物流等基本知识与技能，从事交通运输基础设施及运营服务规划、设计、建设、管理等工作的应用型高级工程技术人才。

交通运输管理核心课程

运筹学、管理学、汽车构造、交通运输系统、运输经济学、运输组织学、交通运输安全工程、运输系统规划与设计、会计学、交通枢纽与场站、公共运输服务与营运规划、交通运输商务、物流工程、采购与供应管理、城市轨道交通运营组织、轨道交通设备、轨道交通信号、城市地铁与轻轨工程。

交通运输管理就业服务方向及主要从事工作

毕业生面向道路运输、轨道运输领域管理部门、企事业单位、科研机构，从事交通运输生产组织、管理、研究与开发，以及交通运输工程项目的规划、设计、建设、管理等工作。

电子商务专业介绍

电子商务专业培养目标

培养适应社会生产、建设、管理、服务一线需要的，具备经济管理理论与现代信息技术专业知识，具备从事电子商务策划、系统开发、网络营销、物流管理、信息管理及国际、国内商务贸易的基本技能和职业素质，胜任网络营销、国际(内)贸易、电子商务平台与网站设计等主要职业岗位的高素质应用型专门人才。

电子商务主干课程

电子商务实务、商务英语、电子商务案例分析、商务谈判、网络营销、电子商务与现代物流、photoshop、flash、DreamWeaver、电子商务法律、会计基础、数据库技术、网上支付与结算、三维动画制作、网络安全与管理、网站建设与维护、网上创业、阿里课程、等。

电子商务专业特色

电子商务专业是我院的重点建设专业之一，电子商务专业突出体现注重学生个性发展和职业能力培养为特色的“以赛促教、以赛促学、以赛促训”的教学评价体系和“2+1”人才培养模式，即：两年内在校内完成专业基础课与专业课的理论学习及实训(部分课程由校企共同开发，更加注重学生职业能力的培养)，第三年到合作单位顶岗实习，进一步提高实践能力、动手能力，为今后就业打下良好的基础。

建筑工程专业介绍

建筑工程培养目标：培养具有良好的思想道德和职业道德素养，具有必备的基础理论、专业知识和较强的从事建筑工程施工与管理、工程监理、工程概预算、资料管理、质量检测、安全管理、材料试验、招投标代理等专业实际工作能力和技能的高素质高级技能型专门人才。

建筑工程主干课程：建筑制图与CAD、建筑力学、建筑材料检测与管理、建筑工程测量、建筑构造与建筑施工图识读学、混凝土结构及其施工图识读、钢结构及其施工图识读、地基基础及其施工图识读、建筑施工技术、建筑施工组织与管理、建筑工程计量与计价、建筑工程资料编制与归档、建筑工程监理、建筑工程招投标与合同管理、建筑工程安全技术与管理等。

建筑工程主要实训：CAD制图、工程测量放线、建筑材料检测、建筑施工图识读、结构施工图识读、基础施工图识读、工程算量与计价、施工工艺认知、施工组织设计编制、工程资料编制、顶岗实习等。

建筑工程就业方向：面向建筑施工企业、工程监理单位、工程建设与房地产公司、质量监督部门等。具体岗位有：建筑施工、资料管理、质量检测、工程预决算、安全管理、工程监理等。

学前教育专业介绍

学前教育培养目标

学前教育专业主要是针对0--6岁学前儿童的一种教育。它包含儿童心理、营养保健、儿童教育等方面的知识。随着社会的进步，家长们越来越重视孩子教育，特别是早期教育的投资。这就直接导致了学前教育事业的蓬勃发展和这个专业良好的就业情况和薪酬待遇。本专业的大专、本科生更是供不应求，可以供职于大中型幼儿园、早教机构或相关幼教行业。如婴幼儿音像、书籍、服饰行业等。本校针对学前教育市场对人才的需要，为广大学生开设相关的特色课：奥尔夫音乐教育。使我校毕业学生在就业时更具有竞争实力。

学前教育就业方向

可以供职于大中型幼儿园、早教机构或相关幼教行业的教学、科研与管理人员，玩具开发等儿童教育产业的专业人员，专业艺术团体、企事业单位等机构的艺术表演工作者，婴幼儿音像、书籍、服饰行业等。

学前教育职业证书

国际少儿英语认证证书，幼师证，全国计算机等级考试一级证书，全国英语等级证书(PETS)二级、三级。

汽车检测与维修专业介绍

汽车检测与维修培养方向：汽车制造、装配、检测、维修、装饰与美容、保养等。学生在校期间可取得汽车检测、汽车营销、汽车维修等技能证书。

汽车检测与维修课程设置：汽车认识、汽车维护与保养、汽车维护与保养、汽车底盘机械构造与维修、汽车动力电器构造与维修、发动机电子控制系统检测与维修、自动变速器与底盘电子控制系统、汽车车身电器及附属电气设备等课程。

汽车检测与维修推荐就业单位：四川一汽丰田汽车有限公司、上海大众汽车有限公司、四川灵通致远雪佛兰4S店、中国比亚迪汽车有限公司、广州本田汽车成都4S店等。

招生要求

1、考生所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生成绩从高到低调剂到其他专业;若不服从专业调剂，作退档处理。

2、艺术类专业考试与录取原则：我院艺术类专业认定生源所在省(自治区、直辖市)组织的专业考试成绩。对体检合格、高考文化考试成绩及艺术类专业考试成绩达到生源所在省(自治州、直辖市)艺术类专科录取控制分数线的投档考生，依据考生的专业成绩按“从高分到低分”的原则择优录取。

3、学院录取将遵循平行投档原则，由高分到低分，综合考察，择优录取。在专业录取上按照专业志愿优先原则，结合专业计划和考生报考情况进行调配，建议考生在填报时候按照自己意愿填报两个以上专业志愿，并服从调配。

收费标准

1.凡报读学校各专业的学生均全免学费;“3+2”大专后两年在高校就读，按高校标准收费。

2.20%的新生，经审定将享受每年2000元的国家助学金;园林技术专业学生全员享受国助金。

3.未升入大学的毕业生可全部由学校安排实习和就业。

助学政策

学校建立了较为完善的学生奖励资助体系，开辟有新生入学“绿色通道”。学校的奖励资助项目有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、新生入学奖学金、学校综合奖学金、学生勤工助学、临时困难补助、社会资助等，可充分激励优秀学生、资助家庭经济困难学生。

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