日照职院探索新时代职业教育实践育人新模式

日照职业技术学院以加强青年学生思想建设为引领，以培育造就新时代新青年为目标，以体制机制变革为抓手，创新建立“组织领导、规划设计、制度建设、项目培育、品牌打造”五条渠道，趟出一条具有地方特色的新时代职业教育实践育人新路径。2021年度，该校被团中央授予全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践优秀单位称号，是省内唯一入选高职院校。

加强组织领导，把社会实践工作在更高层次上“管”起来。

一是学校党委对社会实践工作高度重视，把社会实践与课堂教学摆在同等重要的位置来抓，组建工作专班，明确由校领导牵头指导，校团委统筹协调，各系部团总支具体推进的工作机制。

二是多次召开专题会议，研究落实社会实践的制度规范、队伍管理、调研内容及区域、安全教育、疫情防控、舆论宣传、考评奖励和经费等工作。

三是举办社会实践出征仪式和专题培训会，强化学生纪律意识，确保各项活动顺利开展。

注重规划设计，面向未来把实践育人项目的路线图“画”出来。

一是按照人才培养方案总要求，科学规划了“七个一”社会实践活动类别，分别为“一次宣讲——宣讲习新时代中国特色社会主义思想、一次寻访——弘扬革命文化、一次传承——传承优秀传统、一次关注——建设美丽中国、一次关爱——打赢脱贫攻坚战、一次体验——培养创新创业意识、一份感恩——感恩师长养育”。

二是组建11支校级社会实践示范团队，并鼓励全体学生以示范团队为参考，自主选择一个活动类别开展社会实践活动。

三是依托专业优势建设社会实践项目库，聚焦志愿服务、创新创业、乡村振兴、文化传播、生态环保等重点领域，打造具有我校特点的科技创新、志愿服务、环境保护、红色传承、社会民生、青年建设项目库，为社会实践育人项目的科学实施画出了清晰明确的“路线图”。

强化制度建设，把社会实践体制机制“建”起来。

一是创新制定《实践期间学生管理暂行规定》《社会实践安全管理规定》等10余项制度，通过完善的制度保障体系为学生社会实践保驾护航，使社会实践活动有规章可循，有制度可依，有内容可考，确保实现预期的社会实践活动目标，保障社会实践活动质量。

二是建立《学生综合测评办法》《社会实践指导教师管理办法》等考评机制，将学生社会实践活动表现、考评结果作为综合测评、奖助学金、推先评优、推优参赛的重要依据；将指导和参加大学生社会实践活动计入教师工作量，纳入个人年度考评指标体系；相关处室、各系部社会实践活动开展情况纳入年度考核指标体系，通过完善的奖惩机制奖励先进、激励后进，调动推进社会实践活动的工作积极性。

深化项目培育，把政府、企业、学校等资源有效“合”起来。把握家国认同、责任担当、问题解决、创新能力四个维度的社会实践目标，聚焦创建校地合作机制、整合校企合作资源、动员优秀校友支持三个重点方向，通过同走访地区达成长期合作，挖掘培育社会实践与专业学习、社会实践与服务社会、社会实践与就业创业相结合的社会实践项目，创建出专业性强、符合职业教育特点的实践基地10余处。其中，海洋技术系结合专业打造的《红螯螯虾高效生态养殖及可追溯品牌的建立创业计划》项目，通过组建“服务西部乡村振兴，科技助力‘东虾西引’实践团”，与新疆麦盖提县吐曼塔勒乡签约“水产品养殖实验及培训项目”，指导、带领当地致富带头人从事生产、养殖、试验，提升了学生的专业技能，培育了学生社会责任感和奉献精神，挖掘了学生创新能力，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，也为西部乡村振兴贡献了日职力量。

打造实践品牌，把具有日照特色的亮点典型“创”出来。以优化实践活动质量为目标，打造“卓小青”社会实践服务品牌，设计统一的社会实践活动标识，将社会实践活动作为学生培养的第二课堂。通过组建“阳光守望社会实践团”，采访红色事迹，聆听红色故事，开展国学进乡村活动，带领当地校学生了解国学；成立“经山历海红色路”日照红色教育基地调研团，结合计算机专业特长，通过组图、短视频、访谈录等多种形式，追溯日照红色记忆，挖掘经典红色故事；打造“航空科技助力乡村振兴”实践团队，利用专业知识帮助日照市大林茂村烟农解决难题，并走进留守儿童，传授航天知识和航天技能，在孩子们内心埋下航空报国的种子。

经过多年探索，该校对加强社会实践在职业院校学生思想政治教育和综合素质培养中的作用有了更加深刻的认识，关心关注学生实践能力成为全校教育、教学、管理工作的共识。近年来，学校累计组织5万余人次参加社会实践，其中学生参与率超95%，职业教育教学效果大幅提高，在培养高素质技术技能人才中发挥了重要作用。实践成果更加丰硕，立项国家级重点实践团队2支，获评全国大学生志愿服务社区示范项目1个，省级优秀服务团队20余支，省级社会实践优秀学生50余名，刊发社会实践报告50余篇，学校连续3年被评为省级社会实践活动优秀单位。

来源：山东教育厅