2024年山东职高医学技术公办几分(山东职高医药可以考什么大学)

2024年山东职高医学技术公办几分(山东职高医药可以考什么大学)

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本文目录

  1. 在职高读了一年的医学影像技术专业想改学护理专业可以吗
  2. 山东省有几所公立职高学校分别叫什么名
  3. 职业技术学院是技校吗

一、在职高读了一年的医学影像技术专业想改学护理专业可以吗

1、大部分学校都有相关转专业的政策,但是具体到每个学校的要求都不相同。所以这方面的问题在网上询问并不那么靠谱,你必须要到学校里负责的部门询问才行。另外有几点提醒:通常来说转专业都会对申请学生的成绩有所要求,有些可能只是要求所有科目没有出现挂科,还有的可能就会要求所有科目成绩达到全专业的前列(会有名次要求);而且如果申请转专业时间比较晚,也有可能需要补上一些所转专业的基础科目,不排除延迟毕业的可能性。

2、再说句大实话,影像是否转护理其实还可以再考量一下,护理专业自然是就业情况不错的,不过影像其实也并不算很差,觉得怕X射线的话干干超声方面的工作也可以考虑。至于学历方面的影响,可以优先考虑去有超声的社区医院工作,那里一般不会对学历要求过高。

二、山东省有几所公立职高学校分别叫什么名

1、淄博职业学院:位于山东淄博市,省属公立高职院校。学院下设19个系院,72个高职专业。国家级职业教育实训基地4个,中央财政支持重点建设专业2个,国家重点建设专业8个,省品牌、特色专业11个。

2、山东商业职业技术学院:位于山东济南,省属公立高职院校。学校下设6个二级学院和11个企业冠名学院,共54个专业。建有国家级精品专业1个,教育部教学改革试点专业2个,中央财政重点支持专业2个,国家示范建设专业9个,省级教学改革试点专业4个,省级品牌特色专业10个。

3、威海职业学院:位于威海市,公立高职院校。共建有10个系,开设59个高职教育专业、18个技工教育专业。共有中央财政支持的重点专业8个,省级品牌特色专业11个。

4、山东医学高等专科学校:位于山东省临沂市,是一所由山东省人民政府举办,并经中华人民共和国教育部批准设立的省属全日制普通高等学校,2012年入选教育部“卓越医生教育培养计划”;2013年被确定为山东省人才培养特色名校立项建设单位。

5、菏泽医学专科学校:位于中国牡丹之都——山东省菏泽市,是一所由山东省人民政府举办的省属公办全日制普通高等专科学校。

三、职业技术学院是技校吗

1、职业技术学院是有技校的,职业技术学院是中国高等院校的一级学院,属高职院校范畴,属普通高等学校,等同于高等专科学校,并逐渐开始取代高等专科学校。以高等职业教育为主要内容,在大学录取顺序中为统招专科第一批、专科第二批,也是“三校生”(职业高中、中等专业学校、技工学校)单考单招的录取院校,同时一些本科高校的统招专升本教学工作也安排在某某大学职业技术学院。职业技术学院是地方性的高等院校,在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在,也可以作为地方性大学或学院的补充。职业技术学院是普通高等学校建制,属于大学范畴,不是成人高等学校,也不是技术学校、技工学校。

2、普通高等学校是指国家教育行政部门批准或备案的以实施普通高等学历教育为主的高等学校,分为本科层次和专科层次。本科层次的普通高等学校名称为“××大学”或“××学院”如山东科技大学、山东建筑大学,山东经济学院、山东交通学院、安康学院、潍坊学院、烟台南山学院、北京卫生职业学院、北京信息技术职业学院、首都铁路卫生学校、北京工业职业技术学院、北京农业职业学院、北京电子科技职业技术学院等。专科层次的普通高等学校名称为“××专科学校”、“××高等专科学校”、“××职业技术学院”或“××职业学院”,如天津生物工程职业技术学院、山东医学高等专科学校、菏泽医学专科学校、山东中医药高等专科学校、淄博师范高等专科学校,济南铁道职业技术学院、山东科技职业学院、安康职业技术学院、淄博职业学院等。

3、根据《中华人民共和国高等教育法》和国务院有关文件精神,国家主要负责高职教育的统筹规划、综合协调和宏观管理,制订基本统一的质量标准、管理办法,编制年度指导性计划,并进行监督检查。

4、高等职业教育专业的基本修业年限为二至三年,管理类专业一般为两年、工科类专业一般为三年,非全日制的修业年限适当延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教育的基本修业年限为5年。

5、高等职业教育根据地区、行业经济和社会发展的需要,按照技术领域和职业岗位(群)的实际需要来设置和调整专业,由承办学校自行确定,报地方教育行政部门备案。专业口径可宽可窄,宽窄并存。教育部正在着手制订《高职高专教育专业设置指南》,以指导高职高专院校的专业设置工作。

6、高等职业教育采取多种形式、多种机制、多种模式的原则办学。现阶段,举办高等职业教育的学校有:短期职业大学、职业技术学院、高等专科学校,独立设置的成人高校、本科院校内设立的高等职业教育机构或二级学院、具有高等学历教育资格的民办高校等。

7、高等职业教育以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。强调理论教学和实践训练并重,毕业生具有直接上岗工作的能力。同时,许多学校按劳动和社会保障部门有关职业技能考核标准,对学生实施职业技能考核鉴定,使学生毕业时能同时获得相应的学历证书和职业资格证书。在校学生的管理参照《普通高等学校学生学籍管理规定》执行。

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