朱自清散文绿原文

朱自清散文绿

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。出自朱自清散文《绿》。下面是小编整理《绿》原文，供大家欣赏。

【原文】

我第二次到仙岩(1)的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。

梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音;抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞(2)在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒;远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。--这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏(3)的钻了进去，再也寻它不着。

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光(4)了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的朱自清 心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。--站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢!这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬(5)着，像***拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着，像涂了明油一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色--但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的绿壁，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的水又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。--那醉人的绿呀!我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹(6)你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐(7)了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你女儿绿，好么?

我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。

注释

(1)仙岩：山名，位于浙江省温州与瑞安两市之间。

(2)踞：蹲。

(3)倏：极快地，忽然。

(4)离合的神光：形容水光一闪一闪的，神奇莫测。

(5)皱缬(é)：潭水泛起波纹，好像有花纹的绸缎(微微)褶皱着。缬，有花纹的丝织品。

(6)挹(yì)：舀，把液体盛出来。

(7)明眸(móu)善睐(lài)：出自曹植《洛神赋》。意思是指明亮的眼珠善于左顾右盼。眸，本指瞳人，泛指眼睛。睐，看，向旁边看。

拓展阅读：

创作背景

《绿》写于1924年2月8日，选自朱自清《踪迹·温州的踪迹》。1923年，朱自清就聘浙江省立第十中学国文教员。闲暇时，他便结伴去瑞安仙岩的梅雨潭游玩。在萧索、悲凉的季节里，写下了这篇散文。

作品鉴赏

结构划分

《绿》全文可分为四个部分。

第一部分（第一自然段）：点明题旨， 引出全文。虽然仅仅一句话，却交代了时间（第二次到仙岩的时候）、地点（仙岩）和描写对象（梅雨潭的绿），紧扣题目，突出表现作者对梅雨潭的绿的惊服心情。

第二部分（第二自然段）：写梅雨瀑的景色。先交代梅雨瀑最低。然后写梅雨瀑的远景：听见的是花花花花的声音，望到的是一带白而发亮的水。接着写梅雨亭及其奇特的位置，最后写了梅雨瀑的近景和梅雨瀑的水花。这些景物，都为下边写梅雨潭的绿起到了烘托作用。同时说明梅雨瀑是梅雨潭形成的原因，也是梅雨潭的环境。

第三部分（第三自然段）：着重写梅雨潭潭水的.绿。其中可分为三层：第一层交代到了汪汪一碧的潭边，去欣尝梅雨潭闪闪的绿色。第二层是直接写梅雨潭的绿，先是用醉人的绿、奇异的绿发出总的赞叹；其次是大胆的异想， 想张开两臂抱住她；最后是用了很多的比喻，极力把梅雨潭的绿加以形象化。第三层是用北京什刹海拂地的绿杨，杭州虎跑寺的绿壁，西湖的波和秦淮河米做类比，以突出梅雨潭的绿的美。

第四部分（第四自然段）：重复第一自然段，再一次赞美梅雨潭的绿．前后呼应，具有深化主题的作用。[6]

美感特征

《绿》主要有三个方面的美感特征：动态美、绘画美、音乐美。

作者笔下梅雨亭踞在突出的一角的岩石上，上下部空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般 一个踞字，气势尽出；一个浮字，神态毕现：一踞一浮，化静为动，把凌空而立、翼然石上的梅雨亭写得惟妙惟肖、神采飞扬绘画美，如作者在描写山间瀑布时，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。 以一个镶字描绘瀑布处在山间的状态，既准确恰切，又形象逼真，使瀑布富于立体感音乐美，《绿》的语言有着鲜明的节奏感和明朗、和谐的旋律，读起来琅琅上口，娓娓动听，能使读者陶醉在美妙的音乐之中，产生既能悦耳，又可赏心，兼耳底而有之。的审美效果。

结构精巧

全篇重在通过梅雨潭水的绿，抒作者之情。因此文章起笔点题，使读者对本文中心一目了然。写瀑布、梅雨亭的美景是为下文着意刻画梅雨潭的绿做好铺垫。所以，作者只作简洁而形象的介绍，便扣绿字细腻描绘并时时与文章标题照应。最后，全文以我第二次到仙岩的到候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了一语骤然，仍然归结到绿字上，与开头相映照。

文章除首尾两句点题外，中心部分是写梅雨潭的瀑布和潭水。作者开头说，我惊诧于梅雨潭的绿，可是接着并不写绿，而是从瀑布着笔。这不仅因为梅雨潭是一个瀑布潭"，而且因为这梅雨瀑也是一处胜景，是作者难以忘情的。在写瀑布时，随着作者观察点的转移，采用从远到近，移步换形的写法。先把瀑布的声音和外观总写一笔，接着分层作具体描述。第一层是写亭。那亭突踞于岩石一角，仿佛一只苍鹰是着翼翅浮在天宇中一般’’，一笔把亭子写活了。但作者并没有孤立地写亭，而是以亭为观察点，写出瀑布，点出梅雨浮，谩现出周围的：景色。那亭正对着那条瀑布"，亭的底下便是梅雨潭，亭的三面三面环山拥抱，从亭处望天空，只见微云流过；从亭看近处，岩面阳草丛透出几分油油的绿意，写出了薄阴的秋色。第二层以瀑布的响声为过渡转而过渡写飞瀑。前面说瀑布是一带白而发亮的水护，这是远眺所见，现在从亭上抬头近望，那就不复是一幅整齐而平滑的布了。再俯首细观，飞流急下，那水花撞击在岩上，如碎玉般乱溅，又是另一番景象。再对水花作仔细观察，发现它晶莹而多芒，远望去，像一朵朵小小的白梅，点出梅雨潭之名由此而来。再就近，又发现那水花如徽雨纷落，随风飘散，轻若杨花，倏然钻进怀中消失，写得细腻动人。

写作手法

全篇的重点是写潭水，即梅雨潭的绿。作者在这里采用物我交融的写法，把自己的感情倾注于一泓绿水之中，一面描绘，一面赞叹，极写潭水绿得可爱，令人心醉。那闪闪的绿色发出离合的神光"，照应了开头惊诧"两字，又为下文写出它神奇景象埋下伏根。接着写作者揪草攀石，探身而下，到了潭边，交代了潭的地势，照应前文亭下深深的便是梅雨潭一句。瀑布虽在襟衲之间，望作者心中已没有瀑布，以此反衬梅雨潭的绿令人神往。 我的心随潭水的绿而摇荡。这一句总写当时心情。古人说： 登山则情满于山，观海则意溢于海刀，作者这时已经进入了神与物游"的境界。那一汪绿色的潭水，真令人心酥，作者禁不住想拥抱它，但又感到这是妄想，一起一伏，极写它的可爱。这是一层。接着通过一系列的比喻刻画它的美妙动人，又感到难以形容， 看不透她，说明那离合的神光’’实难追捉，这又是一层。第三层以作者自己生活中体验过的种种绿的景色加以比较，但仍感到无法比拟。第四层运用夸张来比拟，把它当作仙水神药，可使舞女临风飘举，使盲妹明眸善睐，极写它的神奇和美妙。最后，作者与它相接，经过拍、摸"、 掬、 吻，终于给它起了一个名字——女儿绿。这个名称，既亲切，又美好，摁象奇妙，令人解颐。

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